龙文光哪里敢受这礼，避退之间慌忙回礼，却也算是认同了这件事情了。

这影响最大的税务部、国家资源部商定下来了，那科技部和教育部，也就显得没那么重要了。

其实有一点还是很重要的，那就是教育部。

说一千、道一万，任何事情都是要人去做的。

为了能够做的更好，还需要人来管理、来提升效率。

而管理和提升效率，就需要是人才了，最起码的标准也要识字，识字就要靠教育。

而教育是需要很高成本的，吃都吃不饱的年代，谋生就己经极为艰难了，哪还有多余的精力去接受教育？君不见，后世的义务教育推行阶段，都有不少人不愿意让子女去的呢（我们那是这样，不知道你们那里是不是）。

这种情况，其实在我们的爷爷辈都很明显。

很多爷爷辈都是不识字的，读封信都得找村里为数不多识字的那几个人，而这几个人，往往就是村里的实际管理者。

所以，很多的资源能被世家大户们垄断，就是因为他们有足够的精力和成本去接受教育，然后成为了当仁不让、没有其它选择的基层管理人员。

管理的位置上都是他们的人，他们自然也就能形成垄断了。

就好比隋唐之前，权力完全被诸侯、世家所垄断一样。

隋唐之后还好了一些，寒门也能出人才了，但就这个寒门，也不是一般人够的上的，那也得是地方的大户大族做背景才可以。

而世家大户出来的人，可不就是会向着世家大户、维护世家大户的利益吗？

偶尔可能有一两个不是，但大多都是。

只有背叛阶级的个人，没有背叛阶级的阶级。

所以，真正要切断世家大户们的垄断，让占据了人口绝大多数的平民百姓也能分到利益、体面的活下去、不造反，那就一定要打破世家大户对权力的垄断。

现在西南境内还只有帝明学院、帝明官吏进修学院、帝明军事学院、帝明医学院、帝明海军学院，看似不少。

但这些都是高阶教育学院，就连唯一尝试基础教育、设立了小学、中学、大学三级教学机制的帝明学院，小学每一期的数量也不过才西百人而己。

不但数量远远不够，这么点名额，还多被川蜀的达官显贵、世家大户们给瓜分了。

根本落不到代表更多人数的、真正的寒门百姓头上。

设立教育部的目的，就是为了打破这种局面！

PS:祝大家国庆节快乐（昨天更新的着急，忘记说了）

另外，9月份是一天都没休息，更满了整整一个月，求波支持不过分了吧？

催更、礼物、评论，求求各位衣食父母了。